本学期我校数学研究课交流展示活动于11月14日下午圆满结束，这次作研究课展示的是一、三、五年级，各年级积极响应新课标的要求，深挖数学学科与其他学科融合点，呈现了三节融合了新课标理念的精彩课例。学校领导以及数学组全体老师全程参与听课及课后教研。

张可心老师执教一年级数学研究课《10的再认识》。 

本节课是本学期开始使用的新教材中新增的内容，是认识计数单位的初始课。课上学生首先将1~10各数按从小到大的顺序排列，在交流中发现10是两位数，再借助计数器拨珠活动初步认识数位，知道“十位上的1表示1个十”，最后用10根小棒捆成一捆，内化“10个一就是1个十”，同时体会计数单位“十”产生的必要性。 整节课教学脉络清晰，环节层层递进，充分体现以学生为主体，极大地提升了学生对数的兴趣和认识水平，为后续进一步认识数打下坚实的基础。

何青书老师执教三年级数学研究课《认识周长》。

本节课是三年级项目学习《制作秋日纪念册》的活动内容之一，围绕驱动问题“标签中叶片周长是多少”来展开对“周长”的学习。 首先，教师展示学生用树叶自制的创意作品和精美标本，激发学生的探究兴趣。接下来，学生在说一说、指一指、量一量、算一算、比一比的实践活动中建立边线的直观表征，理解周长的本质就是线段的长度，领悟化曲为直的数学思想和尺规作图的数学方法，培养学生的量感、几何直观等数学核心素养。最后观看视频“一路向北：100秒看金秋十月”，鼓励学生走进多姿多彩的大自然，以脚为尺，去度量祖国的大好河山，去领悟祖国的四季之美。

苏静老师执教五年级数学研究课《常用的土地面积单位》。

这节课承载着五年级跨学科主题学习《神圣的国土》中的一项分解任务，从数学的角度感受祖国土地的辽阔和珍贵。本节课通过趣味情境帮助学生梳理面积单位的认知体系，并渗透研究面积单位的一般方法，注重对学生学习方法的指导。利用无人机航拍视频，学生直观感知1公顷和1平方千米的大小，在此基础上深刻感受祖国960万平方公里土地的辽阔。最后，邀请语文李老师加入，提供专业的朗诵指导，将学生的爱国情感表达推向高潮。

每次课后，作课年级都会分享备课思路、课标理念以及跨学科主题学习的活动概况。各年级老师们围绕教材处理、教学效果、学生参与度和教师素养等方面展开交流讨论。赵素芹主任强调跨学科主题学习要突出学科特点，体现知识内容的结构化，并重视对学生学习方法的指导。副校长管艳指出，数学教师关注学生的全面发展，扎实推进学生核心素养的培养，是践行新课标理念的先行者。党总支书记田静敏、校长何建军对数学团队在跨学科主题学习上的积极探索给予了高度肯定，鼓励老师们不断学习新知、更新观念，更好地适应时代的发展，培养出更具创新意识和实践能力的学生。