2022年10月10日在录播教室开展了语文新入职教师专业成长工作坊。

活动伊始，王丽华主任设计了“三步采访法”，以“入职一个月来对语文教学最深刻的体悟”为主题展开访问，在王主任的引导下，新入职教师于真实体验中领会了倾听、理解、整合与表达的重要性，明白了一堂优秀的语文课堂一定要把倾听学生发言放在第一位。

随后进行了第二项趣味活动：问与答，提出最想问的三个问题。面对提且仅提三个问题的设定，新入职教师们做出了第一次取舍。王主任继续引导“去除经过个人努力可以得到解答的问题，留下最后一个最迫切想知道的问题”，新入职教师进行了第二次的取舍。紧接着，就留下来的唯一一个问题，5位新入职教师在互助交流中逐一提问，互相交流。一轮讨论过后，大家发现提出一个高质量的问题是不容易的，课堂中更是如此。教师提问要注意四点：一是整体考虑，从细节切入；二是问题要具有可操作性；三是要聚焦真实场景具体而微，让学生真实可感；四是问题设定要开放式，避免非黑即白式、仅有“对、错”两种答案的提问。

一场头脑风暴式的专业成长工作坊结束了，新入职教师们在观点的碰撞、参与式体验中进行了思维的洗礼。最后，我们达成共识：思维方式决定行动力量，踏入专业成长之路，我们应当拥有专业精神、保有专业态度，汇聚专业力量、提升专业水平。