为进一步贯彻落实“双减”政策，降低学生考试压力，让期末测试更符合义务教育阶段低年级学生的心理特征和需求，6月27日河北师大附小一、二级部进行了项目式乐考活动。一级部以“萌娃大乐购”为主题，二级部以“愿望的实现”为主题，突显了多学科融合、重情境体验、多元主体共同参与的特点，让孩子们在愉悦的氛围中沉浸式地体验学习的真正发生。

一级部“萌娃大乐购”

一级部的老师们在管校长和赵主任的带领下，群策群力，结合学科整合、过程化评价等先进教学理念，精心设计了具有实践性、综合性、融合性、科学性的乐考题目，以闯关的形式对学生的学科知识、综合素养进行评价。

考虑到乐考的形式要基于学生真实的生活情境，因此本次乐考设计了“腹有诗书”“满腹经纶”“律动交友”“英语唱游”“形形色色”这五个闯关环节。孩子们以小组为单位，顺利闯过一关即可获得奖励金。全部闯关成功就可以在最后的“萌娃大乐购”环节用奖励金购买神秘小礼物。

这六个乐考环节不仅涉及到语文、数学和英语的学科内容，也将音乐、美术、科学和体育等学科内容贯穿其中。

“腹有诗书”是闯关活动的首关，学生每人点击一张翻翻卡。卡片上有本学期要求背诵的七首古诗的插图，学生随机抽取一张卡片，根据插图内容背诵出本首古诗的题目、朝代、作者、内容，背诵完整即为通过，获得相应的购物资金。

“律动交友”环节中，每组选一名学生投掷沙包跳房子。跳房子的格子里显示有电子表，词语箱上有钟表，沙包投到哪个格子里，就根据其中电子表的时间去找到对应的钟表，开启词语箱，寻找到能组成词语的字卡进行匹配，组词正确即为通关，获得相应购物资金。

“满腹经纶”这一关是学生最感兴趣的。老师提前准备好题签，给出本学期语文园地中的歇后语、谚语、名句中的前半句或者后半句，装入气球中，每组同学推选两名扎破气球，小组同学一起答题，正确答出即为通关，获得相应购物资金。

“英语唱游”环节中，同组学生根据英语歌视频，边唱边做动作，声情并茂，愉快高歌，达标后领取购物资金。

“形形色色”这一关，学生根据本学期数学课上所学的有关三角形、正方形、长方形、圆的知识，通过小组合作组成不同形状、不同颜色的图形，然后获得奖励金。

最后，就是最激动人心的环节“萌娃大乐购”。学生带着自己通过努力获得的奖励金来到班级“小超市”进行购物，挑选自己心仪的礼物。

二级部“愿望的实现”

二级部的老师们在管校长和刘主任的带领下进行了深入教研，强调：坚持“守正创新”的设计准则，遵循《新课标》精神中注重“学科实践、核心素养、学业质量”的育人理念。因此，经过教研组老师们一次又一次头脑风暴，最终确定了以国家时事“神州十五号”宇宙飞船成功返航为情境元素，以“愿望的实现”为主题的乐考活动。

整个活动分为“筑梦、追梦、圆梦”三个篇章：

“筑梦”篇章，老师首先播放提前录制好的视频，鼓舞士气，开启逐梦之旅；接着，同学们来到“探索未来音符”的环节，先通过观看视频理解任务要求，然后运用肢体手势表现音符规律，多感官感受艺术之美。

“追梦”篇章，由“谛听星空密语、I Can Do It、遨游知识书海”三个环节组成。首先是“谛听星空密语”，同学们跟随音乐跳起《雪龙吟》的手势舞进行“追梦”热身，随后从地上的云朵和星球中去发现关于汉字的秘密。语文与形体学科融合，将语文学科的识字写字、背诵积累、课外拓展等知识扎实又趣味地体现了出来；在“I Can Do It”环节中，孩子们从宝箱里抽取神秘任务，准确读出英语句子，并使用道具表演出来，将英文知识与体育运动巧妙结合，既巩固了英语知识，又增加了对体育运动的热爱；在“遨游知识书海”环节中，同学们通过小组通力合作，共同进行数学猜想、科学探秘、语文拓展等，充分体现实现多学科融合特点及自主、合作、探究的综合素养理念。

“圆梦”篇章，在通过重重关卡之后，孩子们来到了圆梦区，老师和家长志愿者们早已在此等候，孩子们需要借助数学课上学到的数学计算方法准确计算自己获得的积分，然后获得最终的通关印章及圆梦奖励；活动最后，孩子们入驻“航天空间站”，一起观看视频，回顾一学期的点点滴滴，并在心愿墙上签名、在神舟飞船前合影留念，共同庆祝本次追梦之旅圆满完成。

本次项目式乐考，采用以“玩”代“考”的评价方式，锻炼了学生的多元思维能力，提升了学生的综合素质，让每个孩子在轻松欢乐的氛围中体会到学习的乐趣，收获了成功的喜悦!